常德市新安学校教师听课评课制度

为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，推进高效课堂的有效实施，特制定听课、评课活动制度：

一、听课数量

校级领导、各处室主任每学期听课不得少于15节，一般教师每学期听课不得少于10节。

二、听课要求

1. 学校组织研讨课、示范课、观摩课，同学科全体教师必须参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体。

2.学校领导实行推门课听课或转课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符。教师个人听课可自行联系安排。

3. 听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如手机不能发出声音）。要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价，要有任课教师签名。

4. 听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。

5. 听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师，教学领导要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。

6. 政教处要定期检查教师的听课情况，并记入教师的业务考核档案。

7. 任何教师不能以听课、评课等为理由擅自缺课。

三、评课要求

1．每次听课以后都要及时安排时间进行评课，凡参加听课的教师都有义务和责任进行评课。

2．评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思。

3．评课时要心平气和地采用面对面谈心式的讨论和交流，切忌语言尖刻，伤及人格或当老好人，什么都好，一团和气。要将优点说全，缺点讲透，评价恰当，以理服人。达到互相学习，共同提高，提高教学效果的目的。

4．在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。

5．检查听课记录，要注重对评课意见的检查。评课的结果与教师平时的教学奖励和教学评价结合起来，作为评奖选优的重要依据。